Задачи программы:

1. Оказание психолого-педагогической помощи родителям в воспитании детей. 
2. Повышение педагогической культуры родителей в вопросах развития и воспитания детей.
3. Создание условий для общения молодых семей и обмена опытом семейного воспитания.
4. Поддержка родительской инициативы, уверенности в собственных педагогических возможностях.

Как проходят встречи?

Лекционная образовательная часть — 40-45 минут

Ответы на вопросы — 15-20 минут

Практическая часть (дыхательные, двигательные практики, практики на саморегуляцию, развитие эмоционального интеллекта, базовых навыков коммуникации в семье) — 30 минут

Темы встреч:

БЛОК «РОДИТЕЛЬСТВО И ВОСПИТАНИЕ»
— Что такое родительство, поиск баланса: воспитывать или развивать?
— Любить и принимать ребенка. Что это значит?
— Контроль и попустительство. Как найти золотую середину и не избаловать ребенка?
— Коммуникация с детьми: воспитательные границы и семейные правила.

БЛОК «КАК УСТРОЕНА ПСИХИКА И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»
— Здоровая привязанность — база доверительных отношений с детьми.
— Возрастные кризисы, как справиться родителю и помочь ребенку.
— Как работает мозг ребёнка, чему уделять внимание на каждом этапе развития?
— Подростки: отпустить нельзя контролировать. Где поставит запятую?

БЛОК «РОДИТЕЛЬСТВО И ВОСПИТАНИЕ»
— Что такое родительство, поиск баланса: воспитывать или развивать?
— Любить и принимать ребенка. Что это значит?
— Контроль и попустительство. Как найти золотую середину и не избаловать ребенка?
— Коммуникация с детьми: воспитательные границы и семейные правила.

БЛОК «КАК УСТРОЕНА ПСИХИКА И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА»
— Здоровая привязанность — база доверительных отношений с детьми.
— Возрастные кризисы, как справиться родителю и помочь ребенку.
— Как работает мозг ребёнка, чему уделять внимание на каждом этапе развития?
— Подростки: отпустить нельзя контролировать. Где поставит запятую?

Кому подходит?

Встречи подходит всем родителям, которые:

— хотят больше узнать своего ребенка;
— не понимают своего ребенка;
— хотят узнать, как помочь с трудностями в обучении и не только;
— потеряли общий язык с ребенком;
— хотят больше осознанности в вопросах воспитания;
— проживают кризис родительства;
— наблюдают странности в поведении у ребенка или подростка;
— озабочены будущим своего ребенка.